
El método Kü-math +® de aprendizaje de las Matemáticas es un método basado en las necesidades del sistema educativo de habla hispana, desarrollado para ser aplicable a todo tipo de estudiantes e inclusive personas en general.
Los que presentan algún tipo de problemática con las matemáticas.- Los destacados y sobresalientes.
- Quienes lo requieran para desarrollar razonamiento, imaginación, visión, creatividad, coordinación, capacidad analítica, habilidades, memoria, potencializar las capacidades de cálculo, entre otras cualidades.
- Como apoyo auxiliar a tratamientos médicos y/o psicológicos y para estudiantes con algunas discapacidades.
Se trata de un método en el que los estudiantes puedan potencializar sus habilidades en matemáticas y, como consecuencia, en otras materias, resolviendo primero aquello que cargan como deficiencias en la materia y que vienen arrastrando desde periodos escolares anteriores, para luego superar significativamente sus niveles y grados que cursan actualmente en el sistema escolarizado.
Mediante la aplicación de este método, además de desarrollarse en los estudiantes las habilidades y capacidades ya mencionadas, se les aleja del estudio tradicional que promueve memorización y mecanización, con lo que se desarrollan en quienes lo cursan:
Habilidades y capacidades integradas reflexivas, imaginativas, de concentración e innovación.- Capacidades en la resolución de problemas y acertijos matemáticos que los relacionan con el aprendizaje del mundo real y les encausan a nuevos horizontes y perspectivas, vinculando capacidades de abstracción y objetividad.
- Habilidades, destrezas y capacidades de cálculo para realización de operaciones con desarrollo de la memoria, lográndolas de una manera más rápida, concentrada, enfocada, eficaz y sistematizada, pero sin dejar de reflexionar los resultados.
El método se basa en el aprendizaje y la reflexión de los principales temas de las matemáticas, a través de una serie de ejercicios y razonamientos de solución de problemas, en los que se van entendiendo los conceptos, resolviendo los rezagos, actualizando y consolidando los conocimientos, estimulando las capacidades analíticas y sintéticas, generando aprendizajes significativos, autogestivos y de construcción del conocimiento a partir de la realidad de cada estudiante, generando en algunas etapas aprendizajes individualizados y en otros aprendizajes colectivos que promueven la reflexión conjunta y las múltiples soluciones para un mismo problema, estableciendo una relación tal entre la realidad y aplicación de las matemáticas, el pensamiento y el lenguaje que construye conocimientos.









