MÉXICO, 22 de octubre, 2010.- Existe una ciencia que ejercita el cerebro y fortalece a cada persona para razonar, memorizar, concentrarse e incluso ser más creativos. Su conocimiento y dominio es clave para el desarrollo del individuo pues ella es base de una infinidad de actividades como la música, la economía; o juegos como el billar y ajedrez.

De esta premisa parte Kü-math +®, una red de centros de enseñanza de matemáticas cuyo objetivo es que la gente “se enamore” de ella, dice su directora Guadalupe Küevas, que inició este proyecto hace casi 8 años en su propia casa con los jóvenes de su comunidad, en la ciudad de Irapuato, en Guanajuato.

Hace casi un año, inició la expansión a través de franquicias para abrir otros centros Kü-math +® en el país, que hoy suman 60 en 22 estados como Chiapas, Guerrero y el Distrito Federal. El permiso incluye lo necesario para explotar la marca y el método, el cual, su directora destaca por ser 100% mexicano, integral y no conductista.

En una breve entrevista con El Semanario, nos cuenta que su método está diseñado para cualquier persona sin importar su edad, actualizado conforme el programa de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y enfocado a alimentar las capacidades integradas reflexivas, abstracción, concentración, memoria, entre otras.

¿Qué opina de la enseñanza que reciben los niños mexicanos en matemáticas? Sin entrar de lleno al tema, dice que el detalle es el poco tiempo que las escuelas públicas dedican a esta materia. Actualmente, el mínimo obligatoria es 5 horas a la semana en las escuelas primarias.

Las cifras de evaluaciones internas e internacionales reflejan que el sistema educativo mexicano forma jóvenes con un dominio elemental en matemáticas, una de las tres competencias pilares para el desarrollo del individuo junto a las competencias tecnológicas y de lectura. Según la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), las tres competencias “contribuyen para satisfacer las necesidades de la vida de los individuos como ciudadanos constructivos, comprometidos y reflexivos.”

La filosofía de Küevas y Kü-math +® empata con esta concepción: un individuo con sólidos conocimientos matemáticos es más competitivo incluso a nivel personal, más despierto y más seguro. No sólo para niños y jóvenes sino otros sectores sociales.

Junto al investigador Jorge Dominguez, del Centro de Investigación en Matemáticas, (CIMAT) de Guanajuato, Kü-math +® desarrolló varios programas para aplicar en empresas que requieran capacitación, ahorrar costos o fortalecer su competitividad como matemáticas aplicadas a la industria, ingeniería de calidad, estadística industrial, y otros métodos como el kaisen, metodología seis sigma, etcétera.

Küevas tiene planes para que su empresa borre fronteras bajo el esquema en ofrece su franquicia hoy: sin pago de regalías, exclusividad territorial de cada centro, requerimientos infraestructura accesibles y la formación necesaria para desarrollar el método Kü-math +®. Aunque todavía está en conversaciones, los próximos destinos podrían ser Centroamérica, España y algunas partes de Estados Unidos. (El Semanario Agencia, ESA).

Fuente: Alejandro García.

Quien con la obligación absoluta de mantener a dos hijos consigue en 2006 un modelo de enseñanza de matemáticas que consigue obtener en quienes lo cursan excelentes resultados, al extremo de conseguir premios en concursos nacionales e internacionales.

La creadora de este modelo de enseñanza lo aplicó en Irapuato, Guanajuato, en sus hijos, y para lanzarlo en una especie de franquicia vendió todo, todo lo que pudo vender en el interior de su hogar hasta quedarse casi sin un objeto en que poder sentarse.

Tuvo fe en que las cosas saldrían bien, y así trabajo hasta obtener los resultados que claramente señalan ya que su método es muy eficaz en la enseñanza de la matemática.

Hoy su modelo de enseñanza cuenta con 56 centros en todo el país y sigue demostrando que es eficaz, muy eficaz en el aprendizaje de esta disciplina tan compleja de enseñar.

La base del éxito de este modelo está en “enseñar a razonar”. Se requiere entender la lógica matemática y no aprender de memoria los resultados de sumas, restas, división o multiplicación.

No hay edades para iniciar el modelo. Se aplica con muy buenos resultados en quienes padecen la enfermedad de Alzheimer, y consta de siete niveles de avance, desde el conocimiento de los números y su valor hasta cálculo diferencial.

Ahora esta mujer de peculiar sentido del humor, y luchona como ella sola, llevará su método hasta el terreno de la probabilidad y la estadística.

Kü-math +® ya piensa en su expansión a otras naciones de América Latina.

Puede localizar a esta empresaria en la página www.kumath.com.mx o bien al correo: matematicas@kumath.com.mx o al teléfono 01 462 626 1414.

Universo Pyme extiende una muy completa recomendación tanto del método como de la empresaria que lo ha difundido en nuestro país.

Fuentes:

• Universo Pyme (Eduardo Torreblanca Jacques , 19/10/10).
• Universo Pyme México.

]]> http://www.kumath.com.mx/de-tin-marin/feed/ 2 http://www.kumath.com.mx/ku-math-en-canal-40-y-tv-azteca-en-el-programa-todos-a-sus-marcas/ http://www.kumath.com.mx/ku-math-en-canal-40-y-tv-azteca-en-el-programa-todos-a-sus-marcas/#comments Tue, 19 Oct 2010 12:00:06 +0000 Kü-math +® http://www.kumath.com.mx/?p=1051 Dado el concepto educativo y social de empresa de Kü-math +® y su impactante crecimiento, resultados educativos y desarrollo como empresa de la mujer, Kü-math +® Matemáticas y Más…

Fue la empresa invitada el día martes 13 de julio en Canal 40 y canal 13 y el miércoles 14 en canal 7, todos de TV Azteca, además de salir en otros canales abiertos, de cable y repetidoras en la República Mexicana durante la semana. Hecho que está proyectando a esta empresa mexicana y mesoamericana para que su labor educativa y social pueda difundirse aún más.

Ver programa: http://www.proyecto40.com.mx/todosasusmarcas/#/empresasinvitadas (hacer click en martes 13 de julio 2010, enseguida hacer click en “Entrevista” para ver el video)

En entrevista con Lorena Jiménez: Guadalupe Cuevas (Fundadora de Kü-math +® ) y Jorge Bojalil (Presidente de la Asociación Civil de Kü-math +®)…

Encuentro con el Éxito (entrevista a Kü-math +®).

Fuentes: Grupo Radio Fórmula, Notifranquicias (Programa Completo)

Guadalupe Cuevas es una de las tantas madres mexicanas que hacen hasta lo imposible por sacar adelante a sus hijos. De manera fortuita, se ha convertido en una de las mujeres empresarias más solicitadas de Irapuato, al estar al frente del Kü-math +®, uno de los centros de enseñanza de matemáticas más innovadores de los últimos años.

Ella es contadora por la Universidad de Guanajuato. Por necesidad propia, Guadalupe tuvo que regularizar a sus hijos en matemáticas en la sala de su casa porque no iban bien en la escuela.

Unas vecinas y amigas se enteraron, y le pidieron si podía también aceptar a sus hijos. Ella accedió. Entonces su suerte cambió, pues rápidamente se corrió la voz por Irapuato.

“Pensé, porqué no cobro un poco y me apoyo económicamente, pues siendo sincera estaba muy mal de dinero. Por fortuna, la demanda de impartir clases fue buena, y tuve que rentar un pequeño local, donde llegué a tener hasta 80 niños”, recordó.

Guadalupe empezó poco a poco a perfeccionar su método, basado en la importancia de enseñarle a razonar al estudiante, además de alentarlo a resolver problemas y ecuaciones de manera creativa, imaginativa, reflexiva y no mecánica.

Luego, salió a volantear, de casa en casa hasta que junto lo suficiente para rentar una casa a manera de escuela y así profesionalizar el negocio.

A 8 años de su inicio, Kü-math +® se ha especializado como un espacio del conocimiento que también imparte clases de ajedrez, física, química y clases de lectura veloz. En su corto recorrido, algunos de sus alumnos ya han ganado olimpiadas de matemáticas y torneos de ajedrez a nivel estatal.

Replica sus resultados

Guadalupe explicó que gente de todo el país la ha buscado para replicar su concepto.

“Decidí hacerlo bajo el modelo de licencia, no de franquicia, de tal forma que el costo sea más bajo y pueda apoyar a otras mujeres o personas que quieren empezar un negocio”, afirmó.

A la fecha, existen 45 centros por todo el país, pero, según su creadora, el potencial para seguir creciendo es amplío, incluso con la posibilidad de replicarse en Sudamérica.

“Sin duda es uno de mis sueños a realizar. Tengo la convicción que la licencia les permite a los emprendedores tener un trabajo remunerado. También lo veo por el lado de la importancia de fomentar una mejor cultura de que las matemáticas se pueden de enseñar de otra forma”, explicó Guadalupe.

Sobre este aspecto, esta empresaria reconoció que no toda la culpa es de los maestros, sino que ellos tienen que seguir un programa establecido que se tiene que cumplir.

“Ello implica que los alumnos que se van rezagando no corrijan sus fallas y pases de grado sin entender realmente lo que vieron”, concluyó Cuevas.

Fuente: Mundo Ejecutivo.

Pregunta clave: ¿Qué recomendaciones debemos seguir para comprar una franquicia?, ¿Cuáles son las franquicias más baratas y cuales las más caras? Son preguntas que se hacen frecuentemente los interesados en invertir en un negocio rentable, buscando negocios atractivos, negocios económicos y buenas inversiones. ¿Cómo decidir entonces si una inversión en franquicias es la mejor y más rentable? ¿Cuáles son los consejos para adquirir una franquicia o una franquicia, cuáles son las guías para adquirir una franquicia, qué pasos a seguir para comprar una franquicia o licencia y qué pasos para franquiciar?.

Consideraciones: Muchos futuros inversionistas en su búsqueda de establecer negocios rentables y negocios de baja inversión que dejen buenas utilidades se orientan también a la búsqueda de negocios rápidos y se preguntan ¿se puede encontrar una franquicia barata? ¿Dónde encontrar una franquicia económica?. Esta legítima búsqueda resulta central para poder emprender sanamente una inversión y establecer un negocio propio acorde a sus recursos, por ello no se debe valorar sólo el costo de la franquicia, costo que se paga de manera inmediata, lo caro, lo permanente, lo eterno y lo realmente pesado son las regalías y los costos ocultos de capacitación y materiales, por ello, aunque de entrada parezca muy barata una franquicia hay que leer cuidosamente las demás condiciones y las letras chiquitas de las opciones para invertir en franquicias o licencias, el riesgo es complicarse la vida económicamente y en condiciones leoninas por un largo tiempo.

En el campo de las franquicias en matemáticas, franquicias en educación, franquicias para niños, franquicias para jóvenes, franquicias en matemáticas, negocios de baja inversión y negocios económicos tenemos que analizar y hacer muy bien las cuentas de los costos totales inmediatos y de largo plazo, además de que debemos observar muy cuidadosamente que tanta libertad y flexibilidad me dan para hacer negocios realmente propios, asegurándonos que también podamos disponer de las instalaciones que rentamos o poseemos para obtener un mayor retorno sobre la inversión con los espacios y tiempos disponibles que me quedan mientras no aplicamos el servicio o producto que adquirimos con la franquicia o licencia, ya que la renta siempre se paga, al igual que el teléfono, electricidad, junto con los demás gastos y costos involucrados ya que son compromisos que se pagan a diario y no se detienen cuando no prestamos el servicio o vendemos el producto, por ello para que realmente podamos hablar de hacer un buen negocio, de tener un buen negocio y de una franquicia barata debemos ver qué más podemos hacer con nuestras instalaciones y recursos, sacándoles más “jugo” para mayor beneficio nuestro, acorde con el gran esfuerzo de nuestro trabajo sin que me lo restrinja la franquicia o licencia, la clave es entonces cómo realmente ser dueños de los beneficios de nuestro arduo trabajo.

En nuestro caso, para quien piensa adquirir una franquicia en matemáticas o una franquicia en educación, les recomendamos leer la primera parte de esta serie de artículos titulada “Consideraciones principales e importantes para adquirir una franquicia o una licencia”.

También se recomienda que para los que están decididos y les interesa adquirir una franquicia, antes de invertir en la misma deben conocer cuáles son las franquicias más caras y cuáles las franquicias más baratas, pero no sólo en el importante costo de entrada, ya que las sorpresas pueden venir después.

Por supuesto que hay muy buenas opciones de franquicias baratas, pero no todo lo barato de entrada es lo realmente económico. Los inversionistas que siempre están en búsqueda de opciones de franquicias baratas deben también preguntarse: ¿Además de las regalías, cuánto cuestan la capacitación en una franquicia y sus procesos para tener éxito? Por supuesto que hay franquicias de oportunidad y oportunidades de franquicias para tener éxito y para lograrlo también dentro del campo de las franquicias o franquicias en educación o de cualquier otro tipo lo lograremos si no nos dejamos llevar a la ligera.

¿Cómo comprar una franquicia o licencia? Entonces a la pregunta de qué me recomiendas para adquirir y comprar una franquicia o licencia o qué debo cuidar para la compra de una franquicia de negocios sólida o de una licencia que me ofrezca todo lo de una franquicia pero que no me cobre regalías ni me imponga requisitos que se vuelven una pesada lápida, la respuesta está en una opción inmejorable si analizamos la oportunidad de la licencia de matemáticas Kü-math +® Matemáticas y más… ya que podremos encontrarnos agradablemente con un modelo de negocio social para hombres y mujeres y con inmejorables sorpresas por la calidez y visión social con que se ofrece. Por ello, entre las franquicias y licencias con una mínima inversión más solicitadas, que realmente sean económicas y no sólo baratas de entrada  volviéndose una excelente inversión deben cubrirse las características mencionadas en estos artículos que pretenden orientar sincera y libremente a quienes deseen iniciar, sin caer en trampas, la aventura de emprender un negocio propio.

Para mayor información consulta la sección de Licencias.

Te recomendamos tambien:

Consideraciones principales e importantes para adquirir una franquicia o una licencia.

Si estamos en esta disyuntiva, nos encontramos frente a una muy delicada e importante decisión que debemos contemplar cuidadosamente sin tomarla a la ligera, ya que como emprendedores en búsqueda de oportunidades reales de inversión en franquicias de negocios o licencias debemos entrar en un proceso de investigación y decisión de lo que más nos convenga, evitando sorpresas, huyendo de condiciones contractuales asfixiantes, requisitos adversos, pagos continuos e interminables de regalías, costos y gastos sistemáticos para adquirir materiales, realizar viajes e inclusive hasta costos ocultos que no preveamos o que no nos indiquen al momento de la compra de la franquicia y que amén de que estas condiciones puedan ser muy onerosas y desagradables, ocurren y aparecen desgraciadamente cuando ya realizamos nuestra inversión en la franquicia; por ello es muy recomendable que analicemos esta importante decisión cuidándonos también de leer y entender las consecuencias de las letras pequeñas y grandes contenidas en las condiciones de las cláusulas de los contratos de franquicia que firmamos, debiendo buscar siempre la firma de conveníos equilibrados para ambas partes y no solo para el franquiciante.

[Ver como Presentación]

[View with PicLens]

Club de Ajedrez

La concepción de matemáticas Kü-math +® es una concepción generosa de negocio social que considera que muchos de los posibles inversores buscan al mismo tiempo inversiones y negocios innovadores, unidos a negocios rentables, franquicias baratas, franquicias económicas, franquicias rentables o franquicias económicas, por ello, una franquicia o franquicia de bajo costo inicial con bajo punto de equilibrio e inversión inicial accesible y de bajo costo total se vuelve muy atractiva para comenzar nuestro propio negocio, para abrir algo que realmente nos pertenezca, sin esclavizarnos ni esforzarnos trabajando para terceros bajo el disfraz de que se trata de una franquicia de bajo costo de adquisición en la que de adquirirla terminaremos siendo cautivos del pago permanente de regalías, sujetos además a molestos trámites, requisitos, restricciones, auditorias y vigilancias continuas e invasivas que nos rigidizan e impiden la libertad económica, de operación y de ofrecimiento de servicios diversos, además de que la exclusividad territorial puede ser muy limitada, inexistente o no respetada en muchas ocasiones.

Entre las franquicias y licencias de matemáticas, franquicias de educación, franquicias para niños, franquicias para jóvenes, franquicias culturales o franquicias de entretenimiento o de cualquier otra actividad emprendedora sobresale como alternativa real de un muy buen negocio efectivo para quien invierte en la licencia Kü-math +® Matemáticas y más… Su significativo e importante crecimiento en tan sólo un poco más de un año con cerca de 50 centros habla de la calidad del producto, en este caso servicio educativo y de la calidad de una empresa que ofrece oportunidades verdaderas y tangibles para quienes contemplan la vía de adquisición de una franquicia o licencia.

[Ver como Presentación]

[View with PicLens]

Centro Kü-math +® Ciudad Valles

¿Qué es mejor para nosotros: tener o abrir nuestro propio negocio o una franquicia de terceros?

La respuesta a esta pregunta relacionada con cuáles son las mejores franquicias y las mejores licencias reside precisamente en lo que estamos buscando y si ello es la libertad, flexibilidad, creatividad, autonomía e independencia económica y operacional trabajando en algo nuestro, entonces en la decisión y elección que tomemos para optar entre una de las franquicias o licencias de matemáticas, de educación o culturales sobresale el que consideremos a Kü-math +® por su concepto mexicano y mesoamericano muy ventajoso para nosotros en lo económico, social, de género, de apoyo al empleo, orientado a la realidad educativa de nuestros países y a las necesidades de los sistemas educativos mesoamericanos y en la que se incorporan elementos reflexivos y no mecánicos ni conductistas de la educación, basados en aspectos socio y psicoeducativos.

Kü-math +® no discrimina.

Otro importante tema a considerar tiene que ver con cómo saber si realmente califico para franquiciar o licenciar; con Kü-math +® el proceso es muy sencillo, nada costoso ni estresante, ya que nos basamos en la confianza y en que lo que ofrecemos es que tengas un negocio propio y por ello buscarás hacer de él lo mejor con el apoyo y asesoría por parte nuestra en la operación de tu centro en cualquier momento que lo solicites. Si tienes interés y pasión por la educación y si estás inquieto en invertir y emprender, nosotros somos realmente una opción que no te discrimina si no tienes recursos económicos y que te dice como hacerle si no eres matemático ni ingeniero ni maestro, te apoyamos a dirigir tu centro diciéndote como incorpores fácilmente e integres en tu equipo a la gente que sabe matemáticas, pedagogía o aspectos psicoeducativos según decidas ampliar tu horizonte de servicios educativos.

Entonces si buscas una franquicia o licencia en matemáticas y educación barata con soporte y requisitos mínimos que te dejen libre para enseñar matemáticas, educar y crear sin que te estén cuidando, controlando, checando o supervisando, pero si asesorando y apoyando y con la mejor manera aprender a enseñar matemáticas y de aprender matemáticas consúltanos, aquí tienes mucho por hacer y construir sin que nos apropiemos del esfuerzo de tu trabajo ni de sus beneficios, estos te pertenecen, tu lo construiste y trabajaste, adquiere una licencia Kü-math +® la cual es accesible y acorde a tus necesidades.

Por lo que toca al campo de la libertad en las franquicias, este está muy limitado y acotado, para el caso de las franquicias matemáticas y de educación, estas se restringen comúnmente al método franquiciado, no se permite impartir otros conocimientos ni inclusive de la misma materia que se imparte, en mercadotecnia existe un término que se llama “canibalizar” un producto, es decir que para este caso si se permitiera que los centros franquiciados o licenciados ofrezcan otros servicios diferentes a los del motivo del contrato, aunque sean de la misma materia, entonces se “canibaliza” el servicio franquiciado y por lo tanto los estudiantes en el centro adquieren otro producto educativo no pagando el franquiciatario o licenciatario regalías, por ello no se permite ofrecer más aunque la educación y el negocio lo necesiten y exista la demanda, por ejemplo si se ofrece un método de matemáticas, entonces no te permiten ofrecer cursos de álgebra, cálculo, trigonometría,  probabilidad, conjuntos, entre otros o las clases de asesoría o regularización de estos temas que pudieran necesitar los estudiantes ni tampoco por lo ya explicado, clases de física, química, biología, español, idiomas y demás; al no permitirse que se impartan ni oferten se corre el riesgo enorme de que si se ofrecen por parte del franquiciatrario se le cierre el centro, clausurándolo; en el concepto Kü-math +® todo esto y más es posible y se puede hacer libremente, inclusive ofrecer cursos de verano, cursos especializados de matemáticas para la industria y cualquier otro tema educativo que los estudiantes o padres de familia soliciten, todo ello está permitido en este concepto, cualquier conocimiento o tema cultural, educativo o psicopedagógico se puede ofertar abierta y creativamente sin temor a represalias, cuidando solo se respeten derechos de autor de terceros. Esto da una gran ventaja al centro Kü-math +® ya que ofrece un plus de servicios que agregan valor al centro Kü-math +® que otros centros educativos de diferentes franquicias no pueden ofrecer por lo que se está adquiriendo una franquicia con un modelo de negocio y portafolios de servicios muy competitivo.

Todo ello está haciendo que muchos emprendedores, innovadores, gente con visión de negocios e inversionistas que piensan en poner y dedicar su inversión a una empresa propia o una PYME vean en el método de matemáticas y el sistema Kü-math +® una opción que permite decisiones sanas de negocio con rápido retorno sobre la inversión, con utilidades a corto plazo, puntos de equilibrio bajos y que posee una serie de cualidades que le fortalecen a la licencia y que no pueden ser ofrecidas como valor agregado en la mayoría de las franquicias, cualidades entre las que destacan: Marca registrada, derechos de autor, método educativo realizado y creado por mujeres y hombres especialistas en matemáticas, pedagogía, psicología del aprendizaje, ingeniería y con conceptos empresariales muy bien definidos, correspondientes al campo de la alta dirección de empresas, con material de trabajo y capacitación sin costo que te permite el arranque inmediato de operaciones y más ventajas que respaldan esta tu trascendente decisión.

Cuando pienses en invertir en  Kü-math +® piensa y reflexiona en las palabras clave que orientarán tu inversión: licencia mexicana en español, licencia barata, licencia mexicana, sin pago de regalías, negocio rentable y probado, plus de servicios, baja inversión, bajo punto de equilibrio, rápido retorno de la inversión, bajos costos de instalación, facilidades para iniciar, arranque inmediato, exclusividad territorial garantizada, flexibilidad, innovación, actualización constante, método educativo mexicano y mesoamericano probado, libertad de operación de tu centro, sin molestas auditorías ni vigilancias, con beneficios íntegros del producto de tu trabajo, para que impartas el método de matemáticas, y si lo deseas cursos de física, química, español, lectura, ajedrez, orientaciones psicoeducativas, atención a trastornos y problemas del aprendizaje, regularizaciones, asesorías educativas, apoyo escolar, club de tareas y más… todo con el respaldo y conveniencia de pertenecer a la gran  familia Kü-math +®

Entre la temática principal en matemáticas destacan, concepto de número, diversas numeraciones,  operaciones fundamentales, diversos temas escolares del programa educativo nacional, conjuntos, fracciones, series, factorización, álgebra, trigonometría, geometría analítica, cálculo diferencial e integral, probabilidad, estadística, resolución de problemas de lógica y razonamiento entre muchos otros, temática toda que ha permitido que los estudiantes logren excelentes resultados escolares y de aprendizaje y se destaquen en eventos externos de tal importancia que realmente demuestran el nivel de matemáticas como las olimpiadas de matemáticas e informática, torneos de ajedrez y múltiples y muy variadas competencias y reconocimientos escolares en donde se demuestra que nuestros estudiantes no resuelven ejercicios sin darse cuenta cómo sino que reflexionan las matemáticas obteniendo conocimientos útiles para su formación integral y escolar general.

Para mayor información consulta la sección de Licencias.

Además de que tu licencia Kü-math +® te permite crear y desarrollar una empresa para ti mism@, nuestro concepto de licencias es también un generoso proyecto social de apoyo y promoción a la educación, a la mujer y al empleo, que crea igualmente condiciones para que puedas libremente y, según lo consideres, apoyar grupos sociales más desprotegidos.

La manera de hacerlo es aportándoles conocimientos en las áreas de las matemáticas y de otros temas del aprendizaje, impartiendo múltiples saberes, con el objetivo de que puedas contribuir a otras causas de desarrollo educacional, social, ambiental, de género, cultural, de salud y otras afines, generando también fuentes de trabajo, para que junto con una actividad que te recompensa y remunera plenamente por tu labor, puedas contribuir para que estudiantes de todas las edades mejoren sus niveles escolares, cultura, saberes y para que tú puedas tener un desarrollo independiente, creativo e imaginativo impulsando tu propio centro.

Para mayor información consulta la sección de Licencias.

Fuente: El Empresario.

“El método es la clave”, comentó María Guadalupe Rodríguez Cuevas fundadora de “Kü-math +® Matemáticas y Más…”, empresa social que enseña matemáticas a personas de cualquier edad, actualmente tiene 46 centros en varios puntos de la República siendo que en mayo sólo tenía uno.

La institución usa un método reflexivo, entender la razón de ser de las matemáticas y deja a un lado el aprendizaje mecanizado; pero además apoya el desarrollo empresarial de la mujer.

La empresa surgió por la necesidad de la contadora Guadalupe Rodríguez de enseñar matemáticas a sus hijos Uriel y Omar. Como les empezó a ir bien en la escuela otros padres se interesaron.

“A veces no teníamos ni para comer, pero ahí seguimos”, platicó, pero fue creciendo poco a poco, así desde hace ocho años empezó a desarrollar un método con ayuda de ingenieras, matemáticas, pedagogas entre otras mujeres.

El nueve de mayo empezaron a expedir licencias, teniendo hasta el momento 46 centros ubicados en Sonora, Tijuana, Peiedras Negras, Villahermosa, Mérida o Cananea.

Las licencias buscan que madres solteras abran su negocio pero sin pagar regalías, sólo se pide una cuota inicial de 50 mil pesos. La licencia incluye el método, material, actualización constante, tips de novedades, capacitación, material exclusivo para la probabilidad y estadística para la educación y la industria, entre otras cosas.

También se permite la incorporación de cursos de robótica o psicopedagogía. El método usa técnicas de autogestión del aprendizaje y motivación para el desarrollo de capacidades.

Se comienza con simples sumas y aplicación de problemas que involucran la reflexión. A medida que se avanza crece la autoestima del estudiante porque el programa se hace en función de su perfil.

El método es aplicable a todo tipo de estudiantes; desde los rezagados hasta los destacados; también sirve de apoyo auxiliar a tratamientos médicos y psicológicos o bien para estudiantes con algunas discapacidades.

Clientes de Kü-math +® han obtenido medallas de plata y bronce en la Olimpiada Estatal de Informática organizada por el CIMAT y la UG. Por ejemplo, una niña de segundo año de primaria de Tijuana fue finalista en la Olimpiada Nacional en donde participaron estudiantes de hasta 4to. semestre de preparatoria siendo la estudiante más chica en ese nivel.

Son dirigidos por mujeres

“Kü-math +® Matemáticas y Más…” recibió el Galardón Internacional Excelsis por su calidad educativa, crecimiento y sus conceptos de rescate del género, empresa social y educativa, así como la generación de empleos directos.

Actualmente el centro de la ciudad de Irapuato cuenta con 120 alumnos de todo tipo y nivel.

Además, enseñan física, química, español, lecto escritura, lectura veloz, orientación vocacional o ajedrez. Las inscripciones son de 350 pesos y la colegiatura mensual de 750 pesos; sin embargo, también hay becas.

Pero lo más importantes es que el 95% de los centros son dirigidos por mujeres; “en 10 años nos vemos como una empresa mundial en Estados Unidos y toda Latinoamérica”, comentó Guadalupe Rodríguez.

Su marido José Alberto Bojalil Soto comenta que ésta “tuvo la gran idea y tiene la generosidad social, ya que es muy tentador cobrar las regalías, pero se tiene la intención de que el negocio sea realmente para ellos”.

Fuente: Nayeli García (Periódico Correo Guanajuato).

Con una asistencia muy nutrida, en dicho congreso se intercambiaron experiencias exitosas y de trabajo de los centros de la red y se ofrecieron interesantes y útiles conferencias impartidas por especialistas del más alto nivel relacionadas con la Probabilidad y Estadística, Motivación para el Aprendizaje y Mezcla de Publicidad y de Mercadotecnia, entre otras.

Galería de Imágenes del Evento

[Ver como Presentación]

[View with PicLens]

12►